料峭寒風(fēng)難擋熱情,
勤奮耕耘方能致遠(yuǎn)。
為積極發(fā)揮“青藍(lán)工程”的引領(lǐng)作用,快速提升新教師專業(yè)成長步伐,加強(qiáng)學(xué)校教師隊伍建設(shè),提升教育教學(xué)質(zhì)量,大同高中開展了新教師匯報課活動。
語文組
循循善誘,品味語言
王婧老師執(zhí)教的篇目是《故都的秋(第2課時)》。王老師這堂課主要通過賞析文中描繪的北國秋景,帶領(lǐng)學(xué)生體味故都的秋“清”“靜”“悲涼”的特點并領(lǐng)悟作者的心境,學(xué)習(xí)情景交融的寫作手法。
數(shù)學(xué)組
千錘百煉,巧思妙解
肖雨欣老師執(zhí)教的篇目是《同角三角函數(shù)的基本關(guān)系》,課堂氛圍活躍,重點突出。課題從導(dǎo)入公式、證明公式、辨析公式、公式變形最后到公式運(yùn)用,層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。
英語組
課堂激趣,點燃熱情
劉益衡老師執(zhí)教的篇目是Don't judge a book by its cover《不要以貌取人》,運(yùn)用實例導(dǎo)入話題,采用設(shè)問法,精讀法分析文章,課堂活學(xué)生參與度高,課堂氛圍融洽,通過文章引導(dǎo)學(xué)生們更加關(guān)注于心靈美,內(nèi)在美。
生物組
展示個性,活動課堂
劉嬌老師本堂課的重點是:主動運(yùn)輸與胞吞、胞吐。從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)觀點出發(fā),理解物質(zhì)通過主動運(yùn)輸、胞吞與胞吐方式進(jìn)出細(xì)胞,以維特細(xì)胞的正常代謝活動。這部分內(nèi)容和前面所學(xué)的《分泌蛋白的合成和運(yùn)輸》有關(guān)聯(lián)的地方,同時又是對生物膜具有流動性的一個很好的佐證。對學(xué)生理解細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)有著重要的意義。
課后在各學(xué)科教研組長的組織下,新教師們進(jìn)行了自我反思,教研組及時進(jìn)行了評課,總結(jié)公開課中的亮點和有待改善的地方,并針對每一個細(xì)節(jié)做了很好的剖析與建議,讓每位新教師都受益匪淺。各位新教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分,設(shè)計精巧,方法多樣,展現(xiàn)了我校新教師的扎實基本功。
“學(xué)然后知不足,教然后知困”,此次新教師匯報課為新教師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的平臺。三尺講臺,見證了每位老師成長的軌跡。一次次地打磨,一遍遍地錘煉,才有了講臺上的精彩綻放,爭芳斗艷。相信我校新老師會繼續(xù)砥礪奮進(jìn),不斷提升教學(xué)水平!
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