為進一步提高我校德育工作的針對性，把《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》落到實處，規(guī)范學生的言行，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質(zhì)，促進學生身心健康發(fā)展，使學校對學生日常行為規(guī)范的管理形成制度化、規(guī)范化，學校決定在九月份集中開展中學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動。為切實做好這項工作，特制定本實施方案。
一、指導思想
通過日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，促進我校學生行為習慣個性品質(zhì)的形成和思想道德素質(zhì)的提高，為學生的終身發(fā)展打了堅實的基礎。
二、工作目標
促進學生良好的行為習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣、生活習慣的養(yǎng)成，突出從“做”中養(yǎng)成好習慣的方式，讓學生學會做人、學會學習、學會生活，使良好的行為習慣伴隨學生一生成長。
三、實施步驟
1、宣傳教育階段（九月上旬）：通過各種宣傳渠道，認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，要求學生能熟知并理解《守則》、《規(guī)范》的具體內(nèi)容。
2、踐行活動：（九月中下旬）（1）自查自糾，矯正培養(yǎng)。各班對照《守則》、《規(guī)范》，查找不足，注重不同類型的學生，采取針對性評價性措施，進行矯正培養(yǎng)，使每個學生在原有基礎上有所提高。（2）建議各班以評價促養(yǎng)成，以活動促發(fā)展。通過主題演講、專項討論、知識競賽等多種形式的班會活動，鞏固已形成的好習慣，并提出新的要求，從而逐漸養(yǎng)成新的良好的行為習慣。（3）充分利用校園廣播站、校宣傳欄、周會活動。班級黑板報等宣傳途徑，介紹良好的行為習慣、校園里的優(yōu)秀事跡、展示文明學生的風采。
3、表彰總結、材料上交：（九月底）
（1）各班評選校園文明禮儀之星2人。
獲獎學生，在十月份周會上進行表彰，并發(fā)放相應獎勵。獲得校級文明禮儀之星的同學將在校宣傳欄宣傳個人先進事跡。
（2）各班務必在九月底上交班級主題班會活動材料和班級學生獲獎名單到學生處。
2016/08/30
附表：
“校園文明禮儀之星”活動評比方案
為配合九月份學校開展的中學生日常行為規(guī)范、文明禮貌月教育活動，提高學生參與活動的積極性，表彰在活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀學生，宣傳他們的優(yōu)秀事跡。特制定此評比方案
一、評選方法
各班評選、推茬二名校級文明禮儀之星，可采取自愿報名和班主任推薦的方法，做到評選過程公正、公平、公開，各班上報名單先由年級組審查、由學生處審核并公示通過后，對學生授予相應的榮譽稱號并發(fā)放相應的獎品。
二、評選條件
1、能較好地使用文明禮貌用語，待人有禮，見到老師能主動問好；
2、能和同學、老師友好相處，知道謙讓，經(jīng)常幫助同學，班級榮譽感強；
3、愛護公物，無損壞公物現(xiàn)象，個人使用的課桌椅子無損壞情況；
4、愛清潔，講衛(wèi)生，不亂扔垃圾；
5、能自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》，認真學習，遵守課堂紀律；學習目的明確，態(tài)度端正，學習刻苦。
6、積極參加班級或?qū)W校公益活動，服務同學，勤于力所能及的班級活動，能在環(huán)境衛(wèi)生保持、班級常規(guī)活動中起到長期的模范帶頭作用。（如主動撿拾班級、校園內(nèi)的垃圾、主動維持班級秩序等）
對有下列表現(xiàn)的學生，不予參評：
1、故意不打掃宿舍、教室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生的；亂扔垃圾，破壞環(huán)境衛(wèi)生；
2、故意損壞學校公物的；
3、在教室、樓道追逐打鬧，大聲喧嘩，使用不文明用語現(xiàn)象的；
4、在校期間，不穿校服，佩戴首飾、染發(fā)、燙發(fā)、留長指甲、男生留長發(fā)的；
5、進網(wǎng)吧、打架、侮辱同學；抽煙喝酒嚼檳榔的；
三、評選方法
由各班根據(jù)本班實際情況自行安排，要盡量保證評選的公平、公正、公開。
2016/08/31
校園文明禮儀宣傳標語
1、建書香校園，造溫馨課堂。
2、讓文明成為你我的名片！
3、奉獻一份愛心，收獲一份喜悅。
4、文明之語我來講，禮儀之星我來當。
5、花兒用美麗裝扮世界，我們用文明美化校園。
6、播種文明，收獲溫馨。
7、樹禮儀形象，展名校風采。
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